关于特色教学教育活动心得八篇

有老师在队伍最后面鼓舞着，还有一群志同道合的同伴，走在路上的感觉很轻松。我想让天使孩子们也有美好的未来，良知可以给我指引方向，给我力量，目标在远方，当下很美好，徒步愿景体验让我更加坚定，未来的路上，走好每一步，将会迎接曙光！下面是由小编为大家整理的“关于特色教学教育活动心得八篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。关于特色教学教育活动心得八篇【一】
教学实训是我们职业师范类大学教育中一个极为重要的实践性教学环节。通过实训，使我们在教育实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格的人才积累经验，并为自己能顺利社会环境接轨做准备。
经过两个星期的紧张实习，我个人觉得是收获众多。不论是心理还是实际技能上。同时还是存在众多的不足！本次实训具体的要求是每人先准备10分钟的课堂教学，而后完成2～4学时的教案，然后记录20分钟的课堂教学录像并刻录在光盘上交给老师，并写20xx字的个人总结。教育实训任务看上去并不多，可是实践中要完成好却并不容易。下面我将重点放在10分钟课堂教学上来说一下我的心得体会。
虽然每个人上台讲课的时间比较短，只有10分钟，但是这10 分钟我们的表现实际是一种全新的体验，甚至是考验！因为在这么短的时间内要把知识点讲清楚不是那么容易的。
首先说说我的个人实际表现吧！刚上台的时候表现的有点紧张，有些语无伦次，但是慢慢的就放松了，甚至把讲课当做是一种自我表现，觉得挺享受的。特别自己讲到后边的时候感觉自己已近进入状态，而且后边的时候我基本上做到了脱稿讲课。这是我觉得自豪的一点。存在的有一个突出问题是自己的粉笔字写的不好，一激动就写的比较潦草，很难辨认开来。这一点老师在下边点评的时候也特意的提醒我了。而在之后的20分钟教学录像里我也改正了许多，但是总体还不算写的好！之后需要加强黑板字的练习。
还有一个重要的问题就是自己发现自己在课上的语言组织能力太差了，有时候不知道要用什么词来表达自己想要说的意思，本来想插入一些幽默的比喻，但是讲着讲着就忘了！这一点有些遗憾！如果有一些风趣幽默的表达，我想我的表现肯定会增色许多！
第一，在准备讲课内容的时候，我觉得我应该讲一些简单易懂，而且还要能让学生感兴趣的的内容，不然的话讲起来肯定达不到我们想要的课堂效果。这一点我想也是在各种讲课比赛中应该注意的地方。
第二，在上台讲课的时候，我觉得我刚开始的时候有些紧张，这是我之前准备的不够充分有关，主要是开场白不知道怎么说好，还有就是课程引入的方式也不够好！这一点我也在后面的20分钟录像里改进了许多！因为开场白说的不好，很大程度决定这堂课的听课学生的人数及效果。
第三，教学后的反思。经过这10分钟简单的课堂讲课，我认识到自己距离一名合格的教师还有很大一些差距。从我内在方面，我们对课堂上讲解的内容只是简单的理解，没有更深层次的挖掘他的来龙去脉。另外一方面，从举止仪态和语言表达来说自己的表现不是很好。教师应该有教师的教态，语言表达能够做到清晰、流畅，既能够让学生跟上教师的节奏，又能让学生清楚透彻的理解知识。
在平时观察老师讲课的时候我总结了一些我们以后在讲课时需要注意的地方：
（1）、要有严密的逻辑思维，要能带着学生进行一步一步的推导，让学生真正理解！
（2）、要有风趣幽默的语言表达，这一点似乎是课堂气氛的决定因素。
（3）、我们在讲课之前一定要做到知其然，也要知其所以然。不然万一学生问你一个问题，你不能解答，那将是很尴尬的一件事！
（4）、对教案一定要熟悉，讲课的时候不能总照着教案念，也不能与教案有太大出入。
对于上述4点，我最有体会的时我在20分钟录像里后半的表现里，实在是太差劲了，讲着讲着记不住公式了，在黑板上写的公式自己不知道怎么带着学生一步一步往下推导，心里当时很慌，因为同学提醒我只有4分钟了，我瞄了一眼教案还有两个知识点没讲，我当时就有点手足无措了，最后只有拿起教案照着一点一点往下写！这样的教学方式其实我是最不愿看到的，我作为学生，我也不喜欢拿着个稿子一字不漏的往黑板上写的老师！这只能说明这个老师功底太差。